文明城市創(chuàng)建的根本在于文明意識的樹立和文明行為的培養(yǎng)，而文明教育應(yīng)從娃娃抓起。創(chuàng)城以來，天橋區(qū)精準(zhǔn)發(fā)力，發(fā)動所有部門全力以赴、全面推進(jìn)。教育系統(tǒng)創(chuàng)城成為必不可少的內(nèi)容之一。

　　其間，天橋區(qū)教育局始終將創(chuàng)城工作作為重中之重，緊緊圍繞教育系統(tǒng)實(shí)際情況，通過抓主題活動，在校園內(nèi)外營造出濃厚氛圍。目前，創(chuàng)城進(jìn)入攻堅(jiān)之際，天橋區(qū)的校園里文明元素隨處可見，文明之花盡情綻放。

　　今年5月，創(chuàng)城剛開始，天橋區(qū)教育局立即行動，第一時間成立創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，各中小學(xué)分別成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；5月16日，區(qū)教育局召開教育系統(tǒng)創(chuàng)城工作啟動暨培訓(xùn)工作會議，全區(qū)各中小學(xué)精準(zhǔn)對標(biāo)，全面鋪開，創(chuàng)城工作扎實(shí)推進(jìn)；6月1日、9日，區(qū)教育局先后兩次召開創(chuàng)城工作推進(jìn)專題會議，通報市里檢查結(jié)果，督促各中小學(xué)對標(biāo)問題，加強(qiáng)整改……創(chuàng)城以來，該區(qū)教育局要求所有中小學(xué)增強(qiáng)意識、主動介入、絕不拖全區(qū)創(chuàng)城后腿。

　　為確保創(chuàng)城取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)城工作零扣分的目標(biāo)，天橋區(qū)教育局先后建立分管領(lǐng)導(dǎo)包掛學(xué)區(qū)制度、機(jī)關(guān)工作人員包干學(xué)校制度、校級領(lǐng)導(dǎo)周末值班制度、局校多層檢查制度等，確保各項(xiàng)工作有章可循。其中，分管領(lǐng)導(dǎo)包掛學(xué)區(qū)制度將全區(qū)各中小學(xué)劃分為六大工作學(xué)區(qū)，由教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別對口包掛，定期對學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)創(chuàng)城工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。而學(xué)校聯(lián)絡(luò)員則要每周兩次到聯(lián)絡(luò)學(xué)校督導(dǎo)創(chuàng)城工作；學(xué)校之間也展開問題互查工作，確保全系統(tǒng)創(chuàng)城不松懈、不丟分。

　　活動是樹立文明儀式的載體，是培養(yǎng)文明行為的平臺，是傳遞文明的渠道。創(chuàng)城以來，天橋區(qū)各中小學(xué)充分利用學(xué)校教育資源和平臺，積極開展了核心價值觀宣傳、文明校園創(chuàng)建、校園及周邊環(huán)境整治、小手拉大手等系列未成年人思想道德建設(shè)主題實(shí)踐活動，號召學(xué)生、老師、家長參與到文明城市創(chuàng)建工作中來。

　　過去5個月，天橋轄區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了不少“紅領(lǐng)巾”的身影：他們佩戴袖章，手持掃帚等工具，走進(jìn)社區(qū)撿拾垃圾，清理衛(wèi)生死角；走上街頭勸阻亂停車、公共場所吸煙等不文明行為；還有些參與交通文明崗執(zhí)勤，身體力行為創(chuàng)城做義務(wù)宣傳員……通過“小手拉大手”等系列主題實(shí)踐活動，天橋區(qū)教育局向全區(qū)未成年人和家長下發(fā)1.2萬份倡議書，形成一個未成年人帶動一個家庭，一個家庭影響一片鄰居的良好社會氛圍，也為創(chuàng)城留下一道美麗風(fēng)景線。

　　創(chuàng)城“風(fēng)景”還時刻發(fā)生在校園內(nèi)。創(chuàng)城工作啟動以來，天橋區(qū)教育局啟動文明校園創(chuàng)建活動，各中小學(xué)先后多次組織清理衛(wèi)生死角活動，規(guī)范學(xué)校校園宣傳、公告的張貼行為。在校園內(nèi)組織開展“除四害”活動，開展戒煙和衛(wèi)生防疫、防病教育系列宣傳活動，提倡師生員工健康生活。同時，還整治了校園及周邊環(huán)境，全區(qū)各中小學(xué)不回避問題、不推卸責(zé)任、主動作為、積極介入，突出整治車輛占道、攤販占道、網(wǎng)吧娛樂、亂貼小廣告等難點(diǎn)問題，校園周邊環(huán)境得到優(yōu)化。

　　創(chuàng)城需要良好的氛圍，而氛圍的營造離不開宣傳。為此，天橋區(qū)教育局及時督促各中小學(xué)充分利用主題班會、少先隊(duì)隊(duì)會、升旗儀式等形式，廣泛宣傳創(chuàng)城工作、解讀核心價值觀、宣傳文明校園創(chuàng)建、進(jìn)行《守則》教育等，積極做到人人知曉、人人參與，為創(chuàng)城營造良好的校園內(nèi)環(huán)境。

　　同時，天橋區(qū)啟動核心價值觀宣傳活動，要求各中小學(xué)充分利用校園電子屏、橫幅、公益廣告、宣傳欄等形式，廣泛刊播12個主題詞，推進(jìn)核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。其中，天橋區(qū)校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站積極開展活動，充分發(fā)揮輻射帶動作用，助力全區(qū)廣大未成年人心理健康；濟(jì)南鄉(xiāng)師紀(jì)念館廣納師生，為全區(qū)開展愛國主義教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；濟(jì)南市行知小學(xué)、濟(jì)南市博文小學(xué)、濟(jì)南市濟(jì)洛路小學(xué)等通過教師24字核心價值觀板書比賽使師生進(jìn)一步熟知了其內(nèi)涵等。

　　深入開展文明校園創(chuàng)建工作，該區(qū)要求全區(qū)各中小學(xué)與工作實(shí)際相結(jié)合，用文明行為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生，讓文明在校園扎根。為使創(chuàng)建目標(biāo)人人知曉，各中小學(xué)通過板報、簡報、櫥窗、廣播、墻報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創(chuàng)建主題，深入開展宣傳活動。天橋區(qū)教育局還多次組織督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)到學(xué)校進(jìn)行檢查，規(guī)范學(xué)校校園宣傳、公告的張貼行為，精準(zhǔn)對標(biāo)，深入整改。目前，天橋區(qū)學(xué)校都認(rèn)真制定了評比制度，確保文明成果天天檢查、周周驗(yàn)收、月月評比，收效良好。