隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已悄然走進(jìn)青少年的日常生活，并在他們的成長進(jìn)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。為實(shí)現(xiàn)少年法制教育與優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有效對接，市中區(qū)法院關(guān)工委抓住該院全省首家功能性“網(wǎng)上法院”開通的契機(jī)，利用以全省優(yōu)秀法官、少年法庭審判長呂青同志命名的“呂青關(guān)愛成長熱線”網(wǎng)絡(luò)專欄，積極投身于關(guān)注青少年成長，反映青少年心聲，維護(hù)青少年權(quán)益，幫扶青少年重生的愛心網(wǎng)絡(luò)驛站的工作中去。
真實(shí)再現(xiàn)鮮活案例深刻剖析犯罪根源
預(yù)防青少年違法犯罪，首先就要使其了解什么行為將會(huì)構(gòu)成違法犯罪。書本內(nèi)容的機(jī)械、抽象，難以發(fā)揮規(guī)范指導(dǎo)青少年日常行為的準(zhǔn)繩作用。該院關(guān)工委成員劉洪毅，曾在刑事審判戰(zhàn)線奮斗了20多年，是青少年教育的“老專家”。他所審理的站在審判席上的青少年被告人，不止一次聲淚懼下地懺悔：“我要是知道這是犯罪，說什么也不會(huì)這么干。”如何使更多的青少年了解什么是犯罪行為，并避免走上犯罪道路，一直是這位“老專家”的心頭事。
呂青關(guān)愛成長熱線”中的“法制視線”欄目，通過真實(shí)再現(xiàn)審判實(shí)踐中的鮮活案例，深刻剖析犯罪根源，探索歸納教訓(xùn)啟示，借助網(wǎng)絡(luò)的力量來引導(dǎo)約束更多青少年的具體行為。廣大青少年在閱讀了案例之后，可以直接對照自己的行為表現(xiàn)，深層解讀法官針對個(gè)案分析的犯罪原因和教訓(xùn)啟示，從而為自己日后的行為模式進(jìn)行指引，避免誤入歧途。
“遠(yuǎn)程教室”實(shí)現(xiàn)法治教育真實(shí)性、便捷性、實(shí)效性
法制教育課堂是多年來深受青少年喜愛的普法教育形式，課堂上生動(dòng)有趣的內(nèi)容、豐富鮮活的案例、輕松靈活的形式，使得廣大青少年朋友獲益匪淺。在日常的學(xué)習(xí)、生活過程中，囿于學(xué)校教學(xué)安排和法官審判任務(wù)的限制，這種喜聞樂見的教育形式難以經(jīng)常開展。該院關(guān)工委利用“呂青關(guān)愛成長熱線”中的“遠(yuǎn)程教室”欄目，根據(jù)課堂教學(xué)中經(jīng)常圍繞的講授主題、面對的講授對象、選取的講授時(shí)間，積極參與錄制法制專題講座課件，真正實(shí)現(xiàn)了法制教育經(jīng)常性、便捷性、時(shí)效性的三大目標(biāo)。
精心準(zhǔn)備教案保證普法效果
為確保講座內(nèi)容精彩生動(dòng)、教育目標(biāo)有的放矢，這些經(jīng)驗(yàn)豐富的“老專家”們高度重視，從選題到正式錄制都要留出3個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，用于查閱資料、準(zhǔn)備教案。為熟練掌握課堂交流技巧，他們還專門邀請市中區(qū)老干部講師團(tuán)團(tuán)長、市中區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任宋群作了示范第一講，并將該課件內(nèi)容反復(fù)播放學(xué)習(xí)，不斷對照調(diào)整自己的授課方式。有了電子教學(xué)資源，學(xué)校、家長或青少年可以隨時(shí)登錄網(wǎng)站播放，從而使得法制宣傳工作擺脫時(shí)間和空間的束縛，方便了學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，輕松化解了法官的面授壓力，有效提高了普法實(shí)際效果。 (本報(bào)通訊員)
信息來源：濟(jì)南日報(bào)