教研咨一體化是黨校辦學(xué)常講常新、與時(shí)俱進(jìn)的重大課題，也是堅(jiān)守踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”初心的重要舉措。近年來(lái)，濟(jì)南市委黨校（濟(jì)南行政學(xué)院）聚焦服務(wù)市委、市政府中心工作，整合教學(xué)、科研和決策咨詢(xún)資源優(yōu)勢(shì)，積極探索教研咨一體化理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，在認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)《關(guān)于深入推進(jìn)教研咨一體化的實(shí)施意見(jiàn)》。

　　樹(shù)牢教研咨一體化鮮明導(dǎo)向，在服務(wù)中心上更聚焦。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，準(zhǔn)確把握為黨育才和為黨獻(xiàn)策深化融合的內(nèi)在規(guī)律，聚焦黨校主責(zé)主業(yè)，在服務(wù)中心大局中精準(zhǔn)定位。突出以教學(xué)為中心、以科研為基礎(chǔ)、以咨政為支撐、以學(xué)員為關(guān)鍵的一體化導(dǎo)向，探索構(gòu)建全鏈條、閉環(huán)式教研咨融合發(fā)展新路徑，強(qiáng)化教研咨工作一體規(guī)劃、協(xié)同驅(qū)動(dòng)與融合發(fā)展的思想認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué)。

　　創(chuàng)新教研咨一體化工作機(jī)制，在科學(xué)管理上更優(yōu)化。建立科研助力精品課打磨機(jī)制、一體化評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)機(jī)制、職能部門(mén)會(huì)商調(diào)研機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)、科研與決策咨詢(xún)之間的有機(jī)融合、相互支撐。加強(qiáng)學(xué)員“兩帶來(lái)”問(wèn)題反饋利用，完善學(xué)員參與機(jī)制，不斷完善教研咨一體化導(dǎo)向的工作機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化完善教學(xué)、科研、咨政管理體系，形成教研咨協(xié)同創(chuàng)新的新格局。

　　打通教研咨一體化工作鏈條，在資源整合上更高效。將黨校的教學(xué)特點(diǎn)、科研特點(diǎn)、咨政特點(diǎn)、學(xué)員特點(diǎn)有機(jī)統(tǒng)一，以教研咨一體化項(xiàng)目為牽引，強(qiáng)化教學(xué)專(zhuān)題開(kāi)發(fā)的科研支撐，注重科研項(xiàng)目向教學(xué)、咨政成果的有效轉(zhuǎn)化，全面整合有效資源、加強(qiáng)協(xié)同合作，在教學(xué)專(zhuān)題開(kāi)發(fā)、科研項(xiàng)目立項(xiàng)和決策咨詢(xún)選題等環(huán)節(jié)構(gòu)建相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的工作鏈條，形成完整、高效的工作體系，確保教研咨各環(huán)節(jié)順暢配合。

　　強(qiáng)化教研咨一體化要素保障，在成果培育上更高質(zhì)。將教研咨一體化建設(shè)列入校（院）事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，專(zhuān)門(mén)成立教研咨一體化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化各職能部門(mén)、教研部門(mén)責(zé)任落實(shí)，確保教研咨一體化工作有序運(yùn)行。堅(jiān)持分類(lèi)管理，設(shè)定新入職教師科研筑基孵育期，注重教學(xué)科研咨政綜合貢獻(xiàn)度，培育“教學(xué)+科研+咨詢(xún)”復(fù)合型人才。構(gòu)建和完善教研咨一體化制度體系，實(shí)現(xiàn)教研咨工作全周期一體化管理，形成多層次、多領(lǐng)域、多視角的一體化工作矩陣，堅(jiān)持邊實(shí)踐邊完善，營(yíng)造一體化內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍，激發(fā)教研咨一體化工作活力，促進(jìn)多出精品成果。

　　教研咨一體化發(fā)展是助推黨校高水平育才、高質(zhì)量獻(xiàn)策的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。濟(jì)南市委黨校（濟(jì)南行政學(xué)院）將繼續(xù)堅(jiān)持教研咨工作與市委、市政府中心工作的同頻共振，以制度引領(lǐng)教研咨一體化實(shí)踐發(fā)展，及時(shí)把教研咨一體化探索的豐富經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度成果，推而廣之、廣而用之，為黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航，為譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的濟(jì)南篇章貢獻(xiàn)更多黨校力量。