近日，市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)了《濟南市進一步深化新時代教育評價改革工作任務(wù)清單》，將實施黨委和政府教育工作評價改革、學(xué)校評價改革、教師評價改革、學(xué)生評價改革、用人評價改革等五項專項行動。

　　在黨委和政府教育工作評價改革方面，《任務(wù)清單》提出，黨政主要負責(zé)同志、分管負責(zé)同志每人每年至少確定1所學(xué)校作為聯(lián)系點，至少到聯(lián)系學(xué)校實地調(diào)研1次，至少為師生上思政課1次，幫助解決聯(lián)系學(xué)校困難問題。同時，強化督導(dǎo)和考核，完善對區(qū)縣（功能區(qū)）政府（管委會）履行教育職責(zé)評價體系，重點評價貫徹執(zhí)行黨的教育方針和落實教育法律法規(guī)政策、各類教育發(fā)展、教育經(jīng)費投入、教育資源配置、師資隊伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為及促進教育公平等情況，評價結(jié)果及整改情況作為政策支持、資源配置和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的重要依據(jù)。

　　在學(xué)校評價改革方面，《任務(wù)清單》提出，落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，在人員招聘、崗位聘任、職稱評聘、招生辦學(xué)等領(lǐng)域，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，為基層學(xué)校和校長放權(quán)賦能。出臺進一步完善中小學(xué)校長職級制工作的實施意見，健全完善校長職級管理、職級工資、考核考評等制度，解決校長評價“唯升學(xué)、唯帽子”的問題。

　　在教師評價改革方面，《任務(wù)清單》提出，大力弘揚踐行教育家精神，把師德師風(fēng)作為教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校全面從嚴治黨、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核重要內(nèi)容，完善教育、監(jiān)督、考核、獎勵與懲戒相結(jié)合的“五位一體”師德建設(shè)長效機制，落實《濟南市中小學(xué)（幼兒園）教師師德考核指導(dǎo)意見》，將師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評聘、評優(yōu)獎勵的首要要求。堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，績效考核及績效工資分配向班主任、教育教學(xué)一線和教學(xué)實績突出的教師傾斜。建立教育科研優(yōu)秀成果評選獎勵機制和成果轉(zhuǎn)化機制，每兩年評選一次市級教育科研優(yōu)秀成果。

　　在學(xué)生評價改革方面，《任務(wù)清單》提出，健全以立德樹人為根本、以“五育并舉、全面發(fā)展”為核心的全學(xué)段學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，對學(xué)生各年級開展學(xué)習(xí)情況的增值評價和德智體美勞的全要素橫向評價?？茖W(xué)設(shè)定中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，完善運動參與、體質(zhì)健康測試和運動技能測試相結(jié)合的考查機制。勞動教育參與情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。逐步推進早期選拔打破區(qū)域限制和學(xué)段壁壘，鼓勵區(qū)域合作建立聯(lián)合培養(yǎng)單元。堅持“零擇校、零擇班”，嚴格落實義務(wù)教育免試入學(xué)，持續(xù)規(guī)范中小學(xué)招生秩序。

　　在用人評價改革方面，《任務(wù)清單》提出，落實職業(yè)院校畢業(yè)生評價辦法，對職業(yè)院校畢業(yè)生與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對待。對高層次人才開辟職稱評聘“直通車”，申報職稱評審可不受單位崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。通過評審獲得專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格后，可按規(guī)定程序聘用到相應(yīng)崗位，如沒有相應(yīng)空缺崗位，可申請設(shè)置和使用特設(shè)崗位予以聘用。